美术教案

展开全部 中班幼儿美术活动教案篇1 活动目标 尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 学会用简单的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 感受作品的美感。

幼儿园大班美术活动教案 篇1 美术活动：阳光下的树林 目标 ： 通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 重点： 表现阳光下的树林 难点： 理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。

篇一：圆圆的荷叶中班美术活动教案 活动目标： 知道荷叶的用处很大，引导幼儿根据小动物的需要，想象荷叶有什么用。 懂得帮助别人是很愉快的事。 活动准备： 活动前先观察过池塘里的荷叶和荷花，知道荷叶又大又圆，是翠绿色的。 背景图，实物荷叶一张。

美术教案 篇1 教学目标： 通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。 感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。 培养观察感知、审美能力、提高创作能力。

中班美术教案 篇1 活动目标： 激发创作重叠画的兴趣。 探索制作重叠画的方法，喜欢运用多种色彩进行表现。 培养观察能力和动手能力。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 幼儿会拓印画卡片。

作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的美术教案5篇，欢迎大家分享。 美术教案 篇1 教学目标： 巧妙构思折剪画册。 大胆地添画绘制画册。 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

海报设计的样式-海报都有哪几种类型_海报分为哪几种类型

1、著名景点插图字体海报设计-日本设计师SeeVisual这是一组极具特色日本著名景点的彩色插画海报和字体视觉设计海报，整体运用丰富的配色，景点海报充满意境，文案简洁突出，字体设计有自己独特的风格，值得细细品味。

2、商业海报：这类海报的主要目的是宣传商品或服务，设计时需考虑产品定位和目标受众，确保设计风格与商品相匹配。 文化海报：用于推广各种文化活动和展览，设计师需深入了解活动内容，以恰当的方式展现其特色和风格。

3、海报按其应用不同大致可以分为商业海报、文化海报、电影海报和公益海报等，这里对它们以大概的介绍。1．商业海报商业海报是指宣传商品或商业服务的商业广告性海报。商业海报的设计，要恰当地配合产品的格调和受众对象。2．文化海报文化海报是指各种社会文娱活动及各类展览的宣传海报。

4、海报的版式没有固定的模式，可以根据设计目的和内容灵活套用。一般而言，设计类型主要分为三大类：促销广告类、概念创意类和产品说明类。海报的风格多种多样，常见的包括： 简约风：以简单而有品位的细节设计著称，每个部分和装饰都经过深思熟虑。

5、海报的类型主要分为以下几种：宣传类海报 宣传类海报，主要用于宣传某一事件、活动或产品。这类海报通常以图文结合的形式展现，着重强调特定的信息点，如活动的时间、地点、内容等。其设计风格多变，可以根据宣传的内容调整。这种海报设计醒目，目的是迅速吸引公众的注意力并传达相关信息。

综合实践教案

综合实践教案 篇1 设计思路： 纽扣是孩子们在生活中经常见到的，孩子们都非常的熟悉。而玩纽扣作为综合实践活动的一个部分，它可以在孩子们收集纽扣、观察纽扣的过程中，了解纽扣的构造、特点。在玩纽扣的过程中，可以培养幼儿对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的动手能力。

我的植物栽培之旅综合实践教案如下：教学目标：让学生了解植物的生长过程和栽培方法，培养学生对植物生长的兴趣和热爱。通过实践操作，培养学生的动手能力和观察能力。通过小组合作，培养学生的合作精神和团队合作能力。教学内容：植物的生长过程和特点。植物的栽培方法和注意事项。

实践活动：组织学生分组进行调查、采访等活动，收集有关草原的信息，并整理成报告或展示形式。课堂展示：每组学生展示自己的调查成果，并与其他学生进行交流和讨论，加深对草原的了解。总结评价：对学生的实践活动进行总结评价，肯定他们的成果，指出不足之处，并提出改进建议。

综合实践教案 篇1 教学目标 通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。 在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。 教学重点 增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

综合实践教案 篇1 【活动目的】 知识与能力 通过此次活动课，让学生了解基本的英国习俗礼仪知识，感受礼仪在生活中的重要性，在活动准备中锻炼学生搜集、整理信息的能力，参与活动的积极性，活动设计与语言表达的能力。

综合实践教案 篇1 审美设疑，导入新课 展示各种纸浮雕作品 师：大家知道这些作品是用什么材料制作的吗？ 生：各种纸张，……。 师：跟真实的图像相比，这些作品具有怎样的特点呢？ 这些具有造型概括、夸张、立体、富有装饰情趣的特点的作品叫纸浮雕，我们还可以用它来装饰我们的教室和家居。